Интерактив в Музее истории религии

Варианты программ:

«Собака по имени Тигр». Возраст: 5-12 лет

Ты когда-нибудь гулял по тайге с Тигром? Держал в руках доску-огниво, пробовал добыть огонь трением?

Ты сможешь проверить свою меткость и силу в охоте на лося, сложить огромный хитроумный паззл, вглядеться в звездное небо, если побываешь на музейно-педагогическом занятии «Собака по имени Тигр».

Оно проводится в новом Детском отделе постоянной экспозиции музея «Начало начал». Современное мультимедийное оборудование перенесет тебя в мир архаической культуры, где отношение человека к миру природы былo не таким, как сейчас.

Каждый предмет окружающего мира для него – одушевлен. Как в истории про Маугли, этот человек может сказать миру природы «Ты и я – одной крови».

Даже если ты не читал эту замечательную сказку Редьярда Киплинга, идея равнозначности, равноценности всего существующего в мире должна быть знакома тебе благодаря фильму «Аватар»!

«Победить дракона». Возраст: 5-10 лет

В сказках, мифах и легендах герои часто сражаются с драконами и чудовищами.

Почему так происходит? И что означает выражение «победить дракона»?

Детям 5-8 лет предлагается игра на экспозиции музея, в ходе которой они соберут «армию» животных-помощников и вступят в бой с небольшим, но очень хитрым музейным драконом.

Ребята 9-12 лет станут участниками дискуссии о нравственном аспекте понятия «победить дракона».

Внешнюю опасность распознать легко, но не всегда можно победить «внутреннего врага»: нехорошие мысли и разрушительные желания.

В религиозных традициях разных народов ребята найдут проверенные временем правила поведения, позволяющие человеку сражаться и побеждать «драконов». 

Как тебя зовут? История имени». Возраст: 5-10 лет

Имена могут поведать много интересного об истории и культуре разных народов.

В ходе экскурсии детям рассказывают о происхождении, об истории имен и их значении. Ребята узнают, что имена мальчиков переводятся: «сильный», «смелый», «защитник», «победитель», а девочек – «чистая», «родная», «светлая», «тихая».

В залах музея они познакомятся с изображениями египетских, греческих, римских божеств и христианских святых; со связанными с ними легендами и преданиями; с ритуалами, проводившимися при наречении именем.

В конце экскурсии ребятам предлагается творческое задание, методически закрепляющее материал.

Самые маленькие посетители, например, раскрашивают заглавную букву своего имени, выполненную в стиле старорусских буквиц заставных.

Боги и герои Древнего мира (9-11 лет)

Цель занятия – рассказать детям об особенностях архаического понимания устройства мира, о том, какое место в нём занимал человек. Как появилась Земля и небесные светила? Почему сменяют друг друга времена года? Отвечая на эти вопросы, люди объясняли мировой порядок деяниями богов и героев. Египтяне верили, что движение солнца по небу – это путешествие бога Ра в ладье по небесному Нилу. Греки трактовали смену времён года как встречу и расставание богини плодородия Деметры и её дочери Персефоны, богини весны.

Во время занятия дети познакомятся с археологической коллекцией музея, увидят древнеегипетские амулеты, саркофаг и уникальный кирпич из Эсагилы - храмового комплекса вавилонского бога войны Мардука.

«Золотые одежды для слова». Возраст: 9-12 лет

Уже в древности люди старались записывать самые важные слова и мысли.

Во многих религиозных традициях есть свои священные книги. Какие «золотые слова» в них записаны? В какие «золотые одежды» облачены такие тексты?

В ходе занятия дети познакомятся с историей создания священных книг различных религий мира. Юные посетители узнают, о чём повествует собрание древних индийских гимнов «Ригведа», увидят уникальный экспонат исламской коллекции музея – «Коран Османа» и услышат историю создания главной книги христианского мира - Библии.

«Мифология и религия в Древнем мире». Возраст: 4-5 классы

Цель экскурсии - рассказать детям об особенностях архаического понимания устройства мира, о том, какое место занимал в нем человек.

Откуда взялись Земля и небесные светила? Почему сменяются дни и ночи? Отвечая на эти вопросы, древние объясняли мировой порядок деяниями духов, богов и героев.

Египтяне верили, что движение солнца по небу – это путешествие бога Ра на барке по небесному Нилу. Греки трактовали смену времен года как встречу или расставание богини земледелия Деметры и ее дочери Персефоны.

Одушевляя и обожествляя природу, они относились к ней с почтением и трепетом. Во время экскурсии дети познакомятся с археологической коллекцией музея, увидят древнеегипетские амулеты и саркофаг и самую большую терракоту, найденную археологами музея в Северном Причерноморье, – скульптуру богини земледелия Деметры.